祁连山阴阳坡丛枝菌根真菌多样性及群落构建机制研究

来源 :兰州大学 | 被引量 : 12次 | 上传用户:zz_mars
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摘要:传统的教学模式使学生处于被动学习的状态,学生个性化发展被压制,教学手段单一,缺乏趣味性,学生的学习兴趣不足。随着新教学模式改革,快乐教学理念逐渐走进小学教学课堂,让学生在学习的同时,体验到学习的乐趣。本文通过分析分析当前我国教育中存在的问题,提出一些改革措施与策略,激发学生学习兴趣。关键词:快乐教育;小学语文;教学探析前言随着新课标走进校园,人们对学生身心发展的关注度提高,学校进一步改革教学模式,优化教学手段,提升学生处理问题的能力与方式。传统教学观念,因教学模式较单调,教学效果不显著,使学生在课堂
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