民族院校的文化选择是指民族院校在文化变迁过程中,面对多元的文化冲击,根据自身的历史文化特点、立足本校文化实际,发挥文化的选择和整合功能以及大学的文化功能,对外部多元的文化进行选择、吸收和淘汰,以确立正确的文化理念指导文化行为和大学的发展。随着经济全球一体化和知识经济时代的到来,我国的民族院校在时代文化、国际文化以及内部的多元文化的冲击下,出现了对办学宗旨和本质属性认识模糊、文化理念缺位的现象。如果不进行正确的文化选择,不确立正确的文化理念,民族院校将失去在文化上的独特优势,无法准确把握其社会角色定位和责任,无法正确发挥其职能和文化功能,最终陷入生存和发展的困境。本研究以十三所民族院校为研究背景,以大学的文化功能为理论基础,结合资料分析、调查和个案分析等方法,对中国古代、近代和现代的民族高等教育的历史及文化理念演变史进行了梳理,在此基础上分析了现在的民族院校所面临的文化选择现状,初步提出了构建民族院校文化理念的原则、内容,并尝试提出践行文化理念的途径和方法。本文主要由以下四章构成:第一章绪论。绪论部分首先说明了选题的原因,对基本概念和研究范围进行了界定,并介绍了与本文有关的研究背景,同时对论文研究的目的、意义、主要内容、创新点与研究方法作了介绍。第二章民族院校形成的基本历程。本章以时间为序,以不同历史时期较为典型的民族高等教育为例,对古代、近代的民族高等教育以及延安民族学院和现代民族学院的发展历程进行了系统梳理。第三章民族院校的文化理念的演变史。本章首先分析了文化理念这一概念的内涵和外延,根据这一分析,着重叙述了在文化变迁背景下出现的各个时代的民族高等教育根据不同文化选择而树立的文化理念,这些不同时代的理念共同构成了一篇文化理念演变史,总结起来,民族性始终为其文化理念的核心。第四章民族院校文化选择实现的途径。本章分析了新时期的民族院校文化选择所面临的挑战,提出构建民族院校文化新理念是实现文化选择的基本前提,并尝试提出民族院校的文化选择践行的途径。通过以上研究,本文论证了民族院校文化理念必须具有鲜明的民族文化特色,论证了民族院校的文化选择对民族文化发展的重要意义,并从文化功能的角度来论述了民族院校在高等教育体系中不可替代的地位和作用,期望本研究有助于民族院校准确把握办学定位和确定正确的办学思想、有助于贯彻民族院校的“两个服务”的办学宗旨和实现民族院校的可持续发展、有助于发挥民族院校的文化功能,传承和发展民族文化,实现民族院校的良性发展。