福建船政学堂作为洋务运动期间兴办的海军学堂,在我国近代史上的地位是不言而喻的,其最为可贵的贡献之一是开创了“厂校合一”一体化的新型办学模式,对近现代中国教育产生了深远的影响。本文主要采用以文献法为主,结合比较法与实地考察法的研究方法对福建船政学堂“厂校合一”一体化办学模式进行深入及系统的研究,旨在进一步挖掘这一办学模式的历史价值与现代价值。首先,从福建船政学堂“厂校合一”一体化办学模式的背景分析入手,以经济发展的契机和教育改革的需求两个角度探讨这一办学模式的产生背景；其次,对“厂校合一”一体化办学模式进行深入的诠释,全方位解读这一办学模式的宗旨、内容、特点及成就；再次,从“实践教学,注重实训”、“借鉴西方,中西合璧”、“厂校合一,工学互助”、“人才转型,全新定位”四个角度着重分析“厂校合一”一体化办学模式的创新之处；最后,从打破近代中国教育的局限、树立近代中国学堂的典范、推动近代中国人才的发展、指导现代办学模式的转变四个方面阐述这一办学模式对近现代中国教育产生的影响。福建船政学堂“厂校合一”一体化办学模式的内涵深刻,意义丰富,对于中国教育而言是一笔宝贵的财富,深入研究这一办学模式,也将为当今的教育与办学模式的创新提供借鉴。