急性化脓性阑尾炎及坏疽性阑尾炎腹腔镜手术与开放手术的临床对比研究

来源 :华北理工大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:linlong__
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价腹腔镜阑尾切除术(Laparoscopic appendectomy,LA)在治疗急性化脓性及坏疽性阑尾炎的优缺点。方法本研究采取回顾性研究,检索2011年1月-2015年12月期间在我院普通外科行阑尾切除术的所有患者,其中行腹腔镜阑尾切除术患者449例,行开腹阑尾切除术(open appendectomy,OA)患者394例。将经纳入标准及排除标准筛选后最后纳入LA组270例、OA组222例作为研究对象。搜集患者的一般临床资料,首先比较一般资料差异无统计学意义,然后对两组患者的切口长度、出血量、手术时间、术后住院时间、止痛药使用率、抗菌药物使用时间、静脉补液或静脉营养时间、术中探查情况、引流管放置率及留置时间、住院费用(总费用、术后费用)、并发症(切口感染、肠梗阻、腹腔脓肿)等发生率进行比较。结果腹腔镜组患者275例,5例中转开腹,剔除统计;开腹阑尾切除术患者222例;两组患者基本资料比较差异无统计学意义;腹腔镜组手术切口明显较短(LA组2.42±0.18,OA组4.81±2.17cm);腹腔镜组出血量明显较少(LA组9.20±8.85ml,OA组16.37±14.91ml);腹腔镜组引流管放置率较低,留置时间较短(LA组38例(14.1%)、1.66±1.10天,OA组68例(30.6%)、2.56±1.51天);差异均有统计学意义。腹腔镜组手术时间略长(LA组63.56±33.77,OA组63.24±20.52min),但差异无统计学意义。住院总费用略高(在LA组10358.47±1742.12元,OA组8388.86±2111.75元),但腹腔镜组术后花费反而较低(LA组3494.32±1672.91元,OA组3948.04±2111.75元),差异均有统计学意义。腹腔镜组恢复下地活动早(LA组6.85±2.30小时,OA组13.35±9.73小时),肛门恢复排气时间早(LA组15.60±8.72小时,OA组21.59±16.32小时),静脉补液或静脉营养的时间腹腔镜组短于开腹组(LA组1.87±0.69天,OA组3.47±1.79天);止痛药使用率较低(LA组19.6%,OA组48.7%),抗菌药物使用时间短(LA组3.67±1.42天,OA组5.74±3.16天),住院时间短(LA组6.51±3.81天,OA组4.50±1.86天),并发症发生较少(LA组5例(1.9%),OA组36例(16.2%)),差异均有统计学意义。结论1腹腔镜在急性化脓性阑尾炎及坏疽性阑尾炎的治疗中是安全有效的;2在急性化脓性阑尾炎及坏疽性阑尾炎的腹腔镜手术对比开腹手术具有恢复快、并发症低、住院时间短、出血少、切口美容效果好等优势;3腹腔镜手术开展早期手术时间明显长于开腹手术,后期手术时间明显缩短,甚至低于开腹组;4接受腹腔镜阑尾切除术患者住院总费用高于开腹手术组,主要费用为腔镜新技术、高值耗材、全麻费用,但术后恢复费用明显低于开腹手术组;5腹腔镜阑尾切除术可作为治疗急性化脓性阑尾炎及坏疽性阑尾炎的理想手术方式之一,可在临床中推广应用。
其他文献
本文以武汉铁路职工中等卫生学校综合楼为例,介绍了当楼面荷载和梁跨均较大而窗间墙砌体截面受到限制时,钢筋混凝土大梁两端头的无筋砌体强度不能满足设计规范要求的情况下,
目的:调查普外科医护人员对患者术后疼痛的认识情况,并提出相应改进措施,为术后患者提供更好的医疗服务。方法:对青田县山口中心卫生院2012年1月~2013年1月术后的100例患者进
在信息化时代的影响下,信息化教学能力成为现阶段教师们教学能力的核心内容。在研究中发现,多数中职教师的信息搜索能力良好,同时也具备一定的网络应用能力,但是实际的信息化
'九一八'前夕,日焰嚣张,东三省岌岌可危,南京国民政府与东北地方政府共同制定了对日不抵抗与诉诸国际联合会的外交方针.这一方针是蒋介石和张学良在权衡利弊得失后作
随着我国经济的快速发展,在法学教育方面,经济法传统的教学模式和方法已经不能满足时代的需要,只有从提高学生的法律素养出发,改进教学方法和考核模式。这样培养出来的人才,才能适
本文针对我国高职院校在课程设置开发方面存在的问题,运用基于工作过程的课程开发模式,以国际贸易实务专业课程开发过程为例、依循“工作岗位-行动领域-学习领域-情境设计”开
本文从四个方面:①干道中心与站中心的偏差;②合理的流线;③特色——建筑的生命;④模糊空间。论述天水铁路新客站如何在建筑设计中以现实为基础,将建筑、环境、气候、历史文
【正】 家庭联产承包责任制,作为我国农业经营管理的基本形式,已在全国范围内确立下来。但如何将农业承包经济与社会主义农业集体经济统一起来认识,准确把握农业承包经济的性
一定的历史-社会-文化背景是构建社会主义和谐社会的基点。当前构建社会主义和谐社会面临着自然和社会方面的四大挑战:人口和资源的极端不协调;经济发展水平较低,不平衡的经济社
本文主要论述了笔者在《电路分析基础》教学实践中提高学生能力的一些体会。 笔者通过上好绪论课;采用启发式教学法;提倡科学的学习方法及上好习题课来培养学生独立获取知识