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赴英汉语教师志愿者教学效能感研究
【摘 要】
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效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。现有的研究显示,教学效能感会影响教师对学生的期待,教师的教学行为和工作效率,具有重要的研究意义。本文以2019年赴英国的汉语教师志愿者为研究对象,在参考前人研究的基础上自编量表,统计和分析了162名被试的教学效能感,包括一般教学效能感、个人教学效能感以及集体教学效能感。SPSS数据分析显示,赴英志愿者教师的集体教学效能感最高,个人教学效能感次之,一般教学效
【出 处】
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上海外国语大学
【发表日期】
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2021年01期
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