在我国,平均每两个互联网用户就有一人使用短视频APP,其中,抖音APP作为短视频后来者却已成为行业内的翘楚,具有庞大的用户群,深受大学生群体的追捧和喜爱,本文以“使用与满足”和“沉浸体验”理论为框架,探究大学生使用抖音APP的动机,并研究在使用过程中所产生的沉浸体验。本研究在文献梳理和深度访谈的基础上设计问卷,参考福建省福州市、厦门市、泉州市三所城市的在校大学生人数和所抽取的学校人数进行配额抽样,抽取厦门大学、福州大学、闽江学院、黎明职业大学四所学校的在校大学生,采用问卷调查方法回收327份有效问卷,并通过SPSS进行数据分析,发现大学生使用抖音的动机包括迎合兴趣动机、获取信息动机和同辈压力,在使用过程中可获得时间扭曲、偷悦感、注意力集中三方面的沉浸体验。年级越高、使用动机越强烈的大学生其沉浸体验越高。将使用动机、沉浸体验和人口统计学变量纳入模型进行回归分析,结果显示沉浸体验变量对使用程度无显著影响,使用动机和人口统计学变量是预测抖音APP使用程度的重要变量。而人口统计学变量对参与程度无显著影响,使用动机变量和沉浸体验变量正向预测大学生使用抖音APP的参与程度。人口统计学变量、使用动机、沉浸体验均可预测抖音APP的持续使用意愿。本研究对抖音APP的大学生用户的使用行为、使用动机、沉浸体验进行了考察,鉴别出短视频社交平台的使用动机,研究了短视频在使用过程中的沉浸体验,丰富了“使用与满足”理论和“沉浸体验”理论。本研究的研究结果对大学生使用短视频的行为具有指导意义,对短视频行业的发展具有一定参考价值。