建设社会主义和谐社会,是我们党对中国特色社会主义认识的新发展,是中国经济和社会发展的必然要求,这一目标的提出必将给中国带来深远和广泛的影响。建设社会主义和谐社会对传统的价值观教育提出了新要求,也为价值观教育提供了新视角。如何正确认识与把握和谐社会的特征及其建设进程,提高中学生价值观教育的针对性和实效性,是新世纪思想政治教育迫切需要研究和解决的问题。本文在建设和谐社会的背景下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,运用思想政治教育的有关理论,对这一课题进行了较为深入的探讨。 论文阐述了建设和谐社会进程中加强中学生价值观教育的重要意义:加强中学生价值观教育有助于中学生形成远大的理想目标;有助于解决中学生在思想政治方面存在的突出问题:有助于中学生形成和谐社会所要求的新观念;能更好地促使中学生素质全面发展。分析了和谐社会对中学生价值观教育提出的新要求:坚持以人为本的新理念、突出中学生和谐观念的培养、加强中学生健康情感的培养、促进中学生素质的自由全面发展。在此基础上,论文提出了加强中学生价值观教育的对策:以培养共同理想信念为基础,建立多层次目标体系;以传统价值观念为基础,反映时代要求,充实价值观教育内容;以社会主导价值观念为基础,尊重个性化价值意识,促进两者的和谐统一:以传统价值观教育评价为基础,努力改进评价方法:以整体环境建设为基础,突出网络环境建设,优化价值观教育环境等。