汉语的量词通常分为名量词和动量词两类，但动量词相对于名量词的研究起步较晚，且在对外汉语实际教学活动中，动量词的重要性并未突现，这些因素导致教师感到难教，外国留学生会因为动量词难学，从而失去学好汉语的信心。本文主要研究对外汉语中常见的动量词，对选定10个专用动量词和10个常见借用动量词为主要考察对象，设计了不同题型的调查问卷，从不同角度对外国学生的动量词使用情况进行考察，并对调查结果进行分析，最后提出动量词的教学对策。除绪论和结语外全文共分成三章:一、常用专用动量词的句法描写和语义特征。在对语言事实进行分析的基础上，本章对几个容易发生偏误的专用动量词，进行了逐一的对比和解释。二、借助134份调查问卷收集了外国学生的动量词使用情况。问卷主要内容分为四大题，考察角度和难度系数各不相同。根据数据统计的结果，得知外国学生学习汉语时间的长短、汉语水平的高低、语言的综合运用能力、教师的教学方法、学生对课程内容的学习态度等，都是影响统计结果的重要因素。三、结合前面两部分的分析先列举了现阶段动量词教学中存在的问题，接着提出对动量词研究的建议，然后提出对教学实践内容的看法，最后对中级阶段提出了的六点教学设计，并附个案教学设计。