教师是立教之本,是兴教之源,而师德则是教师必须具备的基本素养,随着高等教育的普及和人们对教师的关注加深,社会对高校教师的师德水平要求也逐步提高,如今青年教师作为高校教师队伍中所占比例最大的群体,其师德水平在一定程度上代表着高校教师的整体师德水平。而目前出现的部分青年教师师德失范的现象引起了全社会的关注和热议,主要表现在：理想信念模糊,重视物质追求；敬业意识淡薄,奉献精神缺乏；育人意识弱化,表率观念缺失；功利意识强烈,学术造假时有发生。通过研究发现,其产生的重要原因在于师德长效机制不够健全。本文认为,应当在确立师德建设长效机制的发展性原则、规范性原则、人本性原则和选择性原则这四项基本原则的基础上,通过分别形成师德教育培训的分支机制、师德宣传示范的分支机制、师德评价考核的分支机制、师德监督惩处的分支机制以及师德内化自律的分支机制,来促进高校青年教师师德建设长效机制的形成、健全和完善,并且从实际意义上切实提高高校青年教师的师德水平,从而减少甚至杜绝师德失范的现象发生。