对于一个民族来说,文化是精神基因,是与其他民族区别开来的独特身份标识。对于一个国家来说,文化是凝聚人心的重要纽带,文化软实力是衡量综合国力的重要指标。文化自信就是指文化主体要对自身文化在全面认识基础上怀有深厚感情与坚定的发展信心。十八大以来,党一直高度重视文化自信问题,习近平总书记多次在重要场合发表了关于文化自信的重要论述,更是在十九大报告中明确指出:“文化自信是一个国家一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。这些论述凝炼了文化的价值和文化自信在中华民族伟大复兴中的重要地位和作用。青年大学生是国家未来建设的主要开拓者和参与者,也是民族文化的传承者,应当也必须对自身文化拥有高度自信。这不仅关乎学生个人的全面发展,更是中国特色社会主义文化繁荣发展与文化强国建设的直接要求。高校必须对培育学生文化自信予以足够重视。新时代,大学生文化自信培育有了新的内容和新的要求,需要对其开展更有针对性、更具体、更深入的研究。只有了解清楚当前大学生文化自信培育的现实情况,发现其中不足,对症下药的提出可行性对策建议,方可为高校开创大学生文化自信培育工作新格局,更好引导大学生坚定文化自信做出积极贡献。这也是本文研究的主旨和目标所在。本文除了绪论部分共有五章。绪论部分主要是选题背景、选题意义、研究现状、思路方法、创新与不足等内容。这部分重点在于对相关研究成果进行系统梳理,夯实研本究的理论准备。第一章是对大学生文化自信培育相关核心概念做全面解析。一方面,明确文化的定义并对文化自信的由来、内涵做详细叙述。在此基础上对大学生文化自信的内涵架构、重要意义做详细论述。同时对大学生文化自信培育的主体、客体、媒介、环境这四个基本构成要素,以及它与思想政治教育的密切关系等内容做进一步分析,以此为基础开展后续研究。第二章是依据马列经典作家与中国共产党领导人关于文化或文化自信的重要论述观点,系统梳理大学生文化自信培育的指导思想,为后续调查研究做好理论准备。第三章是关于调查开展情况简述及现状分析。通过问卷调查与分析、实地访谈等方法对大学生的文化自信培育现状进行调查。通过对统计数据的分析以及实地了解的具体情况,明确了当下大学生文化自信培育取得的成效是:普遍对于主流文化有很好的情感态度,绝大多数同学对于主流文化的发展有美好展望,对于外来文化有理性包容的态度几方面。存在的问题有:大学生对于中西方文化的认知度较低,在文化消费选择上偏爱西方文化,部分学生文化安全意识有待加强,文化实践参与情况不理想几方面。第四章是分析大学生文化自信培育存在问题的成因。聚焦高校自身,主要从文化自信培育工作开展中存在的不足、校园文化环境的正向感染力存在不足、学生自身的文化主体性意识和文化判断力相对缺乏等角度进行具体阐述。第五章是关于大学生文化自信培育的对策分析。主张在坚持基本原则的基础上,以文化自信培育的要素为切入点,以充分调动学校丰富资源形成培育合力为目标,从更新培育观念、夯实培育内容、拓展培育载体、完善培育保障体制、优化培育环境、引导学生自我教育等方面论述了相应的具体对策。为高校系统构建大学生文化自信培育工作体系,更有效开展大学生文化自信培育工作提供一些可行的建议。