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本研究以《SPSS数据统计分析与实践》课程的学习活动设计和实践研究为例，利用网络技术环境的优势和大量实际的案例资源，探讨了网络环境下基于案例的学习活动的设计方法和步骤，以期为广大教学实践工作者提供可操作的方法和步骤。本研究以“活动理论”为主要的理论基础，将学习活动作为基本的研究和设计单位，将案例作为学习任务设计的原材料，旨在用更具包容性的活动理论将学习活动中的关键成分学习任务和教学模式结合起来。研究过程分为两个阶段。第一阶段：基于案例的网络学习活动的设计研究。第二阶段：基于案例的网络学习活动实践教学过程研究。本阶段借鉴了质性研究的核心思想。从整个实践研究过程中纵横两方面的比较分析结果看，所有学生解决实际问题的能力、自主学习能力和认知策略都取得了显著的效果。