【摘 要】
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诗教的重要性和新课标对诗歌教学提出的新要求,呼唤中学语文教师寻找与之相适应的教学思路。从接受理论的角度看,目前中学诗歌教学存在着教材变化、文体特殊和方法滞后等问题
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诗教的重要性和新课标对诗歌教学提出的新要求,呼唤中学语文教师寻找与之相适应的教学思路。从接受理论的角度看,目前中学诗歌教学存在着教材变化、文体特殊和方法滞后等问题,而诗歌教学又具有开放性、主体性、对话性等特点,所以建立起感知性阅读、创造性阅读和反思性阅读的新的教学思路,同时从文体知识、情感经验、文化素养和美学趣味等方面拓展学生的期待视野,将教师的“分析欣赏”转向学生能动的、个性化、多元化的自我意义建构,从而全面提高学生接受鉴赏诗歌文本的能力。
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