跨文化交际研究领域的理论建构开始于20世纪70年代,它以普通的交际理论为核心,采用相邻学科的成果建立和发展起来。跨文化交际在美国兴起于近三、四十年,80年代起,在国内语言学界掀起了一股“文化语言学热”,近年来成为我国外语教育界研究的一个热门课题。外语教育界人士已达成普遍共识,把培养跨文化交际能力作为外语教育的最终目的。本研究以跨文化交际学为理论基础,以《国家基础教育英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》为蓝本,借鉴国内外外语专家、学者的研究成果和实践经验,试图探索出符合中国国情和中国学生特点的英语教学方法。本研究汲取语言界先进的教学理念与方法,针对我国英语学习者的学习现状,对国内的英语教育教学加以深入思考;通过分析语言与文化的密切关系,结合我国英语教育课程改革以及英语素质教育的内涵和基本要求,分析了施行英语跨文化交际教学的可行性和必要性,并对英语跨文化交际教学做了较详细的阐述;最后提出了相应的教学策略,意在使英语教师和学生走出英语学习的误区,充分认识到语言习得的有效方法。可以说,英语跨文化交际教学是适应时代发展和社会需求,符合我国国情的英语教学模式,实施英语跨文化教学将为我们培养高素质的英语人才提供有力保障。