我国绘本处在发展初期,引进书占据市场,本土原创绘本总数占其5%。伴随着三孩政策的放开,市场需要多种样貌的绘本以满足不同孩子的阅读需求。无字绘本作为绘本中新颖、特殊的存在,可谓最大程度地发挥图像所拥有的“语言”的表现力。设计无字绘本中的“图像”是对绘本视觉语言极致追求的产物,许许多多的绘本创作者将无字绘本视为毕生创作的理想。现有研究中,90%聚焦在无字绘本的教育功能上,其中一部分是关于教学策略的应用,另一部分则是儿童对其解读的探析。然而,关乎无字绘本本质的议题,将其作为视觉艺术分野进行深入研讨的理论却非常薄弱,最终结合到创作的更是寥寥。据研究表明,儿童的观看先于语言,儿童类无字绘本尤其凸显了“图像”的重要性。要想使图像语言生动有效地传递信息,并勾起作品所赋予的潜在观感,给儿童留有美的印象从而引发联想,就必须注重增强图像语言的艺术性。本文在儿童视觉审美认知基础上,从美术学、设计学的角度切入,探究儿童无字绘本图像语言的艺术性,以提升绘本领域对儿童无字绘本艺术性的认知,具有一定的创新性和实际意义;另一方面,笔者提炼学理应用到创作中,为我国寥若晨星的儿童无字绘本多添一颗“无声”之星,为后续该领域研究者分析和创作艺术向的儿童无字绘本提供参考与启迪。