进入21世纪，随着社会的迅速发展，大学生体质水平呈现的下降趋势与社会对人才基本素质的要求形成了鲜明的矛盾。青少年学生的健康问题早已不是个人问题，而是社会发展进程中一个必须面对的现实问题。高等师范院校学生是一个特殊的社会群体,目前面对学习与就业的压力,但在不久的将来他们是社会教育人才来源的有利保障；健康的体魄是他们承受日常学习压力、生活压力以及繁重工作的基础；因此，体质健康的重要性是不言而喻的。内蒙古师范大学是自治区输送各类教育人才的摇篮，学生的教学能力、综合素质、体质健康水平也将影响自治区整体的教育质量。因为，学生的体质与健康水平是衡量一个学校办学和教学质量的一个重要标准，所以增进学生的体质健康有利于提高学校的综合竞争力；对大学生的体质健康状况进行研究是十分必要的。本文通过文献资料法、问卷调查法、量表评定法、统计学处理等研究方法对我校学生体质健康状况进行调查研究，对影响我校学生体质健康的因素，采用均值法进行排序。我校大学生体质健康测试达标情况良好，但五项测试的成绩并不均衡；存在许多薄弱环节,针对实际应寻找科学的方法和途径，切实解决好这一实际情况，为学生树立健康运动意识、自主锻炼的习惯，让他们真正意识到体质健康的重要性，并为我校公共体育教学改革,提供一些有益的参考。研究结果：1.学生整体体质测试达标率较好。但各项测试中学生达优较少，而集中在‘及格与不及格’的学生较多，学生体质测试水平不高。学生身体形态方面，学生体重超重和较低体重人数较多，比例较大。尤其女生较低体重问题，相对比较严重。男生中超重、较低体重两极分化现象非常明显。学生身体机能方面，肺活量测试学生集中在及格与不及格两个等级上，整体处于正常偏低水平。学生身体素质方面，需要进一步提高。2．学生认为个人态度是影响自身体质健康的第一位因素；聚类分析得出，家庭又是影响学生体质健康的第一要素。3.学生体质越差，学生的健康状况也相对较差。学生健康状况总得分中,平均分为598.9分，低分人数较多,反映学生健康状况不太乐观。男、女学生在生理功能方面存在非常显著性差异；在生理职能，活力，精神健康三个方面存在显著性差异；情感职能方面，学生得分最低。因此，在四年大学教育过程中应该高度重视学生情感问题。