改革开放以来，我国社会经济发展迅猛，经贸活动日益频繁，对管理人才数量及质量的需求都大幅提升。但是目前国内大多数高校管理类专业在人才培养目标导向和人才培养质量观上存在误区，直接导致了管理人才质量下滑和无法适应社会需求。因此，创新管理人才培养模式，提高管理人才培养质量是高校输出高素质管理人才的有效措施。高校卓越管理者培养模式是在“卓越计划”教育理念下，创新管理人才培养模式的重大举措。在此背景下，对高校卓越管理者培养模式的探索与研究具有深刻的理论意义和现实意义。　　本文以卓越管理者培养模式为研究对象，阐述了其研究背景、研究意义及相关概念和理论。通过对卓越管理者培养模式现状的调查，分析出目前卓越管理者培养模式存在的问题和不足。综合运用文献研究法、问卷调查法及定量分析法，得出优化卓越管理者培养模式的创新观点。首先，从宏观和微观两方面优化了人才培养目标与定位;其次，通过专业知识、通识知识及综合知识这三大知识模块的设计进行优化课程体系;再次，以更新课堂教学方法、搭建校内外两大教学实践平台及增设培训中心为具体措施全面优化教学环节;最后，通过建立三方联合评价模式及改革人才考核方式和内容进而优化人才考核评价机制。此外，通过设计和开发课程质量评估系统、加强教学管理运行机制及完善师资队伍建设的质保措施进一步完善卓越管理者培养模式。