近年来,随着我国政府和民众越来越重视和保护中国传统节日文化的趋势,传统节日的文化内涵和传承意义也被广为重视。中秋节作为中国传统节日之一,在国内外都有着一定的影响力,但是中秋节文化传播及其研究中还存在有不足和亟待解决的问题。本文通过对中秋节内涵及文化传播的研究,将中秋节文化传播与对外汉语教学结合起来,探讨解决与之相关的“三教”问题之道;结合案例分析,提出对外汉语教学中的中秋节文化传播的建设性意见,进而为中华传统节日文化的传播提供参考。本文正文包括六个部分。绪论部分主要介绍了研究背景、传播的相关概念、当前对外汉语教学中的中国中秋节文化传播的国内外研究现状;本文采用资料查阅法、问卷调查、教师访谈法以及案例分析法,将中秋节文化传播与对外汉语教学结合起来,进行分析探究。第二部分对中国中秋节的起源和习俗及文化内涵进行概述,揭示了中秋节文化内涵从古至今的变化,由古代的庆祝丰收之意,发展延伸到今天的团圆感恩之意。第三部分从教材对比、教学案例分析、教师访谈三个方面对中国中秋节文化在对外汉语教学中的传播进行探讨,思考和总结教学中存在的问题。第四部分对留学生关于中国中秋节文化的教学传播进行调查问卷分析,了解到教学中留学生对中国中秋节文化认识的反馈和对中秋节文化的兴趣点,依据调查结果分析,积极调整在教学中对中秋节文化传播的内容和方法。第五部分总结了中国中秋节文化传播在对外汉语教学中的存在教学方法的单一、节日文化教材的缺乏以及教师对教学反馈不足等问题,并从教材、教学、教师三方面提出了一些思考与建议。