网络语言是社会进展的新生产物。无论在网络环境中,还是现实环境中,网络语言都越来越广泛的被使用在我们的生活中,甚至有些网络用于中学生的汉语写作中,从而得出网络语言对中学生的汉语学习产生了一定影响,这也就引起了一定程度上社会各界的关注和担忧。网络语言具有新颖、易理解、灵活、更新速度快等特点,非常容易受到青少年的青睐。但是,由于青少年在对于网络语言的甄别上存在着一定的偏差,许许多多网络语言都被轻松地带入到学生的日常生活和学习中,这也将会影响学生对于传统、规范的语言学习。正是基于目前许多网络用语被中学生广泛使用,本文使用了访谈法和调查问卷法的方式,对目前中学生的语言学习进行了一定的调查,主要针对性地研究了中学生对网络语言的态度、使用情况以及语文教师对学生目前使用网络语言的态度及其教学影响。在调查后发现,从目前的实际结果出发,传统的语文教学已经受到了网络语言的极大冲击,这让传统的语文教学的需要进行反思。并且对语文教学的对策主要有:充分理解和接受中学生的身心发展需要,能够让学生正确的理解网络用语的含义;加强文明网络环境的建设;建立科学汉语语言系统,丰富中学生语文的知识内容;转变学生在教与学中的地位,慢慢转变课堂教学模式,化被动学习转为主动学习,提高学生学习的积极性。