世界上公认的第一运动是足球,中国是古代足球的发源地,足球运动能够凝聚民族力量,增强体质健康,塑造人格魅力,展现敢于拼搏、不怕困难、不服输的坚韧不拔精神。中国GDP位居世界第二,建国以来,竞技体育突飞猛进,2008年奥运会获得金牌51枚,银牌21枚,铜牌28枚,欣喜的同时也看到了问题的一面,真正反映经济大国的是三大球,特别是足球。回首中国足球运动在建国后的发展历程,在诸多社会因素与自然因素的影响下,可谓是路途坎坷,这与我国经济取得的辉煌成绩形成了明显的反差,与综合实力不断攀升的大国形象与大国地位也不相符。不可否认,中国青少年身体素质不容乐观,增强青少年身体素质、增进健康是首要解决的问题。中国足球受到党和国家的高度重视,2014年11月26日召开全国校园足球电视电话会议,将发展中国足球、大力开展校园足球上升到国家发展的战略高度层面,与“中国梦”联系起来。文件精神和会议内容均显现出党和国家对发展校园足球的决心和信心。回首足球发展水平高的国家,德国、荷兰、日本等,他们都有非常多的青少年足球后备人才。少年强,则国强,青少年是祖国的未来和希望。作为体育大国,需有强大的青少年后备力量作为基础。发展校园足球是一项重大而紧迫的战略任务,是培养合格人才的需要,是实现学校教育“以德树人”根本任务不可或缺的环节,是对我国优秀文化的传承与发扬。纵观我国校园足球的开展情况,发现一些问题。人民大学附属中学(以下简称“人大附中”)三高足球俱乐部开展校园足球二十多年取得了辉煌的成绩,培养大批优秀的人才。本文就三高俱乐部校园足球成功开展从背景、办学理念、教学培养体系等,通过文献资料法,专家访谈法、考察法,逻辑分析法对资料进行处理,得出:(1)学校领导有远见的卓识,支持并重视校园足球的发展,有一批为之努力奋斗的工作人员。(2)办学理念和目标明确,良好的教育教学环境和教学条件,场地设施齐全。(3)坚持“教体”结合的道路,育人为本,解决运动员的出路问题,注重培养学生全面发展的思想意识。(4)教师理论知识水平高,教练员专业技能强;教学训练方法得当;注重平衡文化知识学习与足球训练的关系;注重学生的全面发展等。建议:(1)各学校领导要重视和支持校园足球发展,坚持育人为本,走教体结合道路;(2)培养足球专业教师;(3)开展校园足球要因地因校制宜,不搞形式主义。本文对人大附中三高足球俱乐部进行分析,旨在为校园足球的有效开展提供宝贵的借鉴意义。