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课程整合是当代教育改革中一个亟待深入研究的新兴领域，对这一问题的研究有助于推进教育的改革和发展，促进教育现代化的实现。信息技术与政治学科教学的整合，顺应了社会和教育现代化发展的趋势。 本文在教育理论专家的指导下，结合多年的政治教学实践，对信息技术与政治学科教学整合进行了较为全面系统的研究。文章研究了国内、外课程整合发展的状况，揭示了信息技术与政治学科教学整合的内在本质及其现实意义，总结了近年来校本实践所取得的成绩，探讨了整合中存在的问题，并从教师的角度提出了解决问题的关键。在深入研究和系统分析的基础上，立足整合实践，结合整合理论，探求整合的教学规律，使之成为新课改的亮点。