论文部分内容阅读
伴随高等教育国际化的不断深入,我国参与的跨境高等教育合作也在逐年增加。近些年来,我国与瑞士建立了多方面的合作,包括建立中瑞自贸区、中瑞科技文化中心(swissnex China)、中瑞科技合作项目(SSSTC)等,这些合作项目和组织机构使得中瑞两国在高等教育层面的合作变得越来越多。但是,作为这样一个联系逐渐增多、合作不断加深的国家来说,与其相关的高等教育合作方面的理论研究却相当滞后,实践研究严重不足,这在很大程度上阻碍了双方合作的广度和深度。故本研究基于中瑞高等教育合作的现状,深入分析其合作的动力机制,从而发现合作中的问题和潜力,并根据相关理论和现实情况提出针对性的建议,以期促进中瑞高等教育的合作。本文从高等教育学、教育经济学和教育社会学的视角,主要以人力资本理论、经济一体化理论、比较优势理论和系统协同理论为基础,首先从互换留学人员、互派学者讲学或参加国际会议、校际合作等方面分析了中瑞高等教育合作的现状,包括其取得的成绩和存在的问题;其次对中瑞高等教育合作的动力机制进行了深入分析,在明晰两国高等教育合作动力机制形成原理的基础上,主要从国际因素和国内因素两方面探讨了动力机制的构成,并尝试构建了中瑞高等教育合作动力机制的模型;最后就中瑞两国在高等教育合作中存在的问题和潜力提出了具有针对性的策略和建议,来优化中瑞高等教育合作的动力机制,以促进两国高等教育合作这一大系统的健康稳定运行。