信息技术的迅猛发展,直接对人们的认知方式产生深远影响。依托网络学习平台的强大支撑,全新的学习方式应运而生。然而,任何网络学习平台的有效应用均离不开优质的资源,如何充分有效地应用资源己成为目前遇到的最大瓶颈之一。对学习平台中资源的深层次加工,必将是学习方式变革的最重要环节之一。众所周知,英语学习,关键在于听说；而听说培养,贵在交际。从一线的课堂中,我们不难发现我国的英语教学常存在“哑巴英语”的现象,学生从开始学习英语起,就死记单词语法,导致许多学生从小就丧失了学习英语的兴趣,仅仅学会了如何应付考试,而丢掉了英语学习的本质——运用英语进行交流。针对当前现状,开发一款英语学习工具以支持学生的听说能力培养,是目前一线教学实实在在的需求。　　 本研究依托北师大现代教育技术研究所“跨越式”项目的英语教学理论与实践,深入分析实验学校在英语课堂中存在的问题,基于一线师生教学使用的Vclass网络互动教学平台,设计与开发一款既能够支持教师备课,又能够促进学生听说能力培养的软件工具。　　 本研究设计开发的英语听说学习支持工具,简称EASY(EASY And Simple tool for You),具备如下功能:　　 教师端:摘录好词好句、键入词库、创设情景、搜索情景、搜索词汇、添加教学重难点、查看教学重难点、添加学习任务和学习策略。　　 学生端:摘录好词好句、键入词库、词汇和情景重现、查看教学重难点、发音小能手、翻译小助手、查看学习任务和学习建议。　　 EASY工具教师端有效支持教师电子备课,尤其是“创设情景”、“添加学习任务和学习策略”为情景教学、课堂自主听说学习提供充分的支架；EASY工具学生端的“发音小能手”、“翻译小助手”帮助学生解决听读过程中的障碍,“词汇和情景重现”有效支持学生之间的交际,大大提高了课堂的效率,促进学生听说能力的发展。　　 EASY工具已在新疆农二师生产建设兵团华山中学和北京师范大学朝阳附属中学等多所实验学校开展实际的应用。随着应用的不断深入,EASY工具的功能逐步得到改善。