随着21世纪新课程改革的不断深入,新课改的理念也在中学历史教学中逐渐渗透,从而要求历史教学关注学生的学习兴趣,更加贴近学生的生活和实际。因此,在历史教学中需要开发多样性的课程资源。乡土史资源作为其中的一种课程资源,它在历史教学中的运用能够使学生通过理论和实践多种途径学习历史,提高课堂教学的有效性,增强学生对本土历史文化的情感体验。西安具有丰富的乡土史资源,从某种意义上来说,乡土史教学在西安具有一定的优势。但是目前西安乡土史资源与高中历史教学的有效结合在理论和实践中仍存在一定的缺陷,因此,如何在高中历史教学中更好地运用西安乡土史资源,值得继续探讨。笔者依据多元文化理论、建构主义理论、人本主义理论等,结合新课改大背景下乡土史资源开发的必要性,通过调查西安六个区八所学校乡土史资源开发和运用的情况,并对调查结果进行统计和分析,总结西安乡土史资源在高中历史教学中取得的成绩与存在的问题。针对调查中师生对乡土史资源的具体概念和分类不清楚的状况,笔者对西安乡土史资源进行系统的分类与梳理,以充分挖掘西安的历史文化资源。再者,依据调查中反映的成绩与问题,提出具体的开发运用策略。其中笔者将西安的乡土史资源与高中历史教学进行有效的整合,将西安的乡土史资源与高中历史岳麓版三册必修课本的相关内容相整合,并结合乡土史资源在历史教学过程中的穿插运用进行说明。在提出策略时也借鉴了西安其它学校乡土史资源开发的成功案例,以此为参照标准,使运用策略具有现实的可行性。并对教师和学生在运用和学习乡土史的过程中提出了具体要求,希望对教师的乡土史教学和学生的学习会有所帮助。