马来西亚的华文教育发展了将近有两百年,在此期间华文教学在国外的开展必定离不开中国的支持,加强中国与国外华文教学的研究,这是推动华文教学在国外顺利开展的捷径也是必要手段。本文以新生代马华作家黎紫书的作品为例,探讨如何将马来西亚华文文学应用于马来西亚华文教育体制中,并且在此基础上提出一些建议,为推动汉语与中华文化在马来西亚的传播略尽绵薄之力。黎紫书是近几年崛起的新生代马华女作家,在她十几年的创作中基本上以微型小说见长,同时也有散文、诗歌、短篇小说等,而在最近也完成了第一部长篇小说。在尝试了不同各类文体及题材之后,她的创作形成了自己独特的风格,本土特色与中国风情在她的小说作品中展现得淋漓尽致,也更能体现出最新一代马华人普遍对华语文化的态度。本论文将通过文本细读法、综合分析法、文献阅读法等方法对黎紫书作品进行梳理分析,探讨如何将黎紫书作品应用于马来西亚华文教学中。本论文主要是个案分析,着重针对关于马来西亚的华文教学,并且,该理论成果对于其他国家或地区的汉语语言教学和中华文化的传播也具有一定的借鉴价值。绪论部分简单介绍了马来西亚华文文学的现状以及整理了目前学者对黎紫书及作品的研究,同时在此基础上提出了本论文研究思路以及创新点。论文共分为三个章节:第一章回顾了马来西亚华文文学历史,从第一代、第二代移民到现在的第三代、第四代移民中产生的新生代马来西亚华文文学作家对马来西亚华文文学做出的变革,同时阐述了黎紫书作品中的马来西亚的华人历史,主要从“族裔身份”与“国家历史”两方面进行论述;第二章细致分析了黎紫书作品中的中国风情与马来西亚特色:中国风情包含有食物、古典诗歌、戏曲文化、服饰以及生活娱乐等方面的内容,马来西亚特色则包含生活环境、马来语言、人文气息等,同时解释了本文选择黎紫书的作品应用于华文教学中的原因;第三章以黎紫书作品作为华文教学的参照,探讨对华文教学的意义以及提出相关建议,并结合以上内容选择黎紫书的短篇小说《唇语》进行了教学设计。