中国书法博大精深,它作为一种艺术形式不仅感染着中华儿女,也吸引着越来越多的外国人。在汉语国际教学中,中国书法逐渐被外国学生所熟知,留学生对于中国书法的喜爱更远远超过我们的想象。对外汉语书法教学本应受到更多的重视与关注。但是,目前有关对外汉语书法教学方面的研究相比汉字教学和文化教学要少很多。有关汉语国际教育背景下的书法教学,多数学者主要是从教学理论或教学设计的角度进行研究的,教学对象也是简单地分为汉字文化圈与非汉字文化圈。针对高级班韩国留学生的行书教学设计还未曾出现。因此,尝试和探索这方面的研究有一定的意义和价值。本文在设置教学环节之前,对行书教学的可操作性进行了分析。从学习者自身的特点、行书的功用和教学条件三个方面得出行书教学是可行的结论。接着,我们对行书教学做出一个总体的设计,设计包括了行书教学的基本原则、教学计划、教学内容与评估。其中,教学计划更是具体到了教学目标、教学课时和教学方法。文章最后以《兰亭序》为临摹对象,设计出18课时的行书选修课程,并以教案的形式细致、完整地呈现。全文以高级班韩国留学生为教学对象,从实施前的分析到教学环节的设计,再到具体的行书课程教案,都尽可能地做到客观、系统、科学,以期为今后的对外书法课程的制定提供一定的参考。