随着时代的发展,我国经济结构发生了重大变革,高校教育理念也发生了重大的变化,同时各类用人单位对人才的要求也发生了质的变化。民办高校发展迅速,成为我国高等教育的重要组成部分。对我国现有高等教育的不足进行必要的补充。民办高校作为应用型人才的重要输出途径之一,肩负着培养适应社会需要的应用型人才的责任。为了提高民办高校应用型人才培养质量,就需要建立健全和民办高校应用型人才培养需求相适应的模式体系。本文运用文献法,问卷调查法和个案研究法,对应用型人才培养模式展开研究。研究者在大量查阅文献的基础上,通过梳理现有文献,整理了英国,德国和美国的应用型人才培养模式。并对国内关于应用型人才涵义及定位进行阐述,整理国内专家学者对应用型人才培养模式的研究成果。在对Q学院进行实地调研中,基于商务英语专业作为跨学科复合型专业,具有更强的应用性与实践性的特点,对该学院商务英语专业师生发放问卷并进行师生访谈。对Q学院商务英语专业应用型人才培养模式进行深入探究,通过对其现状的调查,分析出该学院商务英语专业应用型人才培养模式在人才培养方案制定,课程体系构建,实践课程设置,教师队伍建设,教学质量评估等五个方面存在问题。基于问题,进行原因分析:一是培养方案与学生期望就业岗位不匹配;二是课程体系设置移植公办院校,缺乏个性;三是实践课程实施条件缺失;四是缺乏满足应用型人才培养需求的教室队伍;五是不重视教学评价机制的构建与运行。针对存在的问题提出相应的解决方案:一是产学研结合,构建应用型人才培养模式;二是合理调整教学计划,科学设置课程;三是提高实践课程的比重和实施效果;四是加强教师队伍建设;五是建立完善的教学评价体系。希望通过本文的研究,对Q学院商务英语专业应用型人才培养模式改革提供理论依据,并对该学院其他专业以及同类民办高校应用型人才培养模式的建设带来可行的指引和意见,提高民办高校应用型人才培养质量,协助学校更好的服务地方经济发展。