经济的快速发展、教育的高度重视以及高校的大量扩招导致了高等院校基础设施的快速建设。随着知识经济时代与高等教育理念的快速发展与转变，与过去追求满足基本教学的“温饱式”建设相比，教育建筑的设计越来越重视教育理念与教学模式的要求。特别是教学建筑在高校基础建设中占有很大的比例，并承担着高校的主要教学任务。因而，教学建筑的设计受到当代教育理念的影响是最明显的，其表现出来的特征也是最具有代表性的。空间是建筑的“主角”，建筑空间形态应该要符合建筑的具体功能要求以及使用者的活动规律，这是“形式跟随功能”的一种阐述。所以我们看到新教育理念对教学建筑的影响和要求，主要反映在建筑的空间形态上。与此同时，在西欧、北欧和北美这三个“教育与建筑高地”的新学校建筑实践中，已经建筑建造出一大批新型教学建筑。这些新建筑一方面在设计之前主要考虑当代教育理念的要求，另一方面建筑空间设计本身也是为了促进新教学与学习活动的发生。对于国内大部分还处于满足建设需要和传统教学要求的教育建筑，具有一定的学习与借鉴意义。本文首先从高等教育学的研究角度出发，在充分了解高等教育发展与变革的基础上，理清新教育思想对建筑产生的影响以及建筑发展趋势。然后通过研究对当今国内外设计理念超前的新教学建筑实践案例，分析这些案例在建筑空间形态的处理上，如何通过建筑设计手法使其满足当代教学活动的要求。最后通过对建筑基础理论的理解，总结出当代教学建筑空间适应新教学活动的设计策略。期望为以后的建筑实践提供参考，设计出符合基本国情，满足与促进新教育理念的教学建筑。