邹文琴教授是我国著名民族声乐教育家，从教五十多年来她继承中国传统民族声乐艺术，借鉴国内外先进的声乐训练方法，博采众长，形成了系统的声乐教学理论、独特的教学方法，出版了大量的声乐教学光碟，并在全国各大院校和艺术团体进行声乐讲座和现场教学，以精湛的教学技艺、和蔼可亲的态度和独特的人格魅力为广大声乐教师和声乐学习者指明了学习道路，给予了他们学习声乐的信心，更重要的是多年来培养了诸多成绩突出的吴碧霞、韩红、雷佳、龚琳娜等歌唱家和遍布各大高校、中小学的声乐教育人才，他们在各基层和一线为我国的民族声乐教育事业贡献着力量。本文以邹文琴声乐教学特点和人才培养贡献为主要研究对象，分三章进行论述：第一章：邹文琴生平介绍，主要介绍邹文琴教授生平、父亲和恩师的影响，这些对邹文琴教授声乐教学理念的形成具有潜移默化的影响。第二章：主要论述邹文琴民族声乐教学特色。阐述邹文琴教授在多年的声乐教学中继承与创新的声乐教学理念；遵循因材施教、声情并茂、技艺结合的声乐教学原则；强调邹教授关于适度的打开喉咙，思想走在声音的前面，呼吸、共鸣、位置三法共进，两个反向等声乐教学特色；然后结合邹文琴教授声乐教学视频和现场声乐教学总结其声乐教学方法和内容，主要从气息、共鸣、位置、语言、风格和其他一些在教学中需要强调的重要问题来论述。第三章：邹文琴教授桃李满天下，所教的学生民族、美声、通俗唱法都有，演唱风格多样且都具有较高的音乐修养，这都归功于邹教授在教学时因材施教，并充分挖掘每个人的长处来使他们的演唱兼具扎实的功底和独特的风格。文章第三部分就是以四位有代表性的学生为例，从不同学生的声乐学习角度来论述邹文琴教授对民族声乐教学做出的贡献。本文尝试通过对邹文琴教授民族声乐教学特点和贡献的总结，希望能对民族声乐学习者以借鉴和启发，也为自己今后的声乐学习和教学予以指导。