【摘 要】
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美术教育是素质教育的重要环节已逐渐受到人们的关注与重视,当今社会图像、符号记录着人们工作生活的一切,幼儿作为未受到社会同化教育的群体来说他们的天真与无邪是发自内心
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美术教育是素质教育的重要环节已逐渐受到人们的关注与重视,当今社会图像、符号记录着人们工作生活的一切,幼儿作为未受到社会同化教育的群体来说他们的天真与无邪是发自内心的,幼儿绘画中的艺术符号是幼儿认识客观世界表达主观情感的直接体现。本文通过对幼儿认知心理和幼儿艺术符号的解读进而探索更适合幼儿的教学方法,加深人们对幼儿美术教育的认知,促进幼儿绘画的进步,健全幼儿心理认知感,更好地促进幼儿全面健康快乐的成长。
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