21世纪,人类社会正在由工业经济时代向知识经济大步迈进,且在本世纪开始的十年来已经取得了丰硕的成果。知识经济的发展不仅对组织的管理方式产生变革,也对组织结构产生重大影响,传统的管理方式和组织结构已经不能适应时代发展的需要,两种重要的理论,知识管理与学习型组织应运而生。知识管理和学习型组织都是知识经济时代的产物,知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系,学习型组织是知识管理实施的载体之一,而知识管理又是学习型组织的核心和精髓所在。但目前的理论研究中,二者近乎平行的发展却没有被充分的结合起来,这与客观世界实践活动的实际需求是相矛盾的。因此,必须有相关的理论研究,要将二者有机且合理地整合起来,为实践活动服务。本文的选题就是在此背景之下产生的。本文研究的问题是学习型组织的知识管理模式,旨在解决和克服以往管理模式中存在的缺陷,做到整体与过程相结合,战略与职能相结合,构建出能真正反映出学习型组织知识管理特征的知识管理模式。本文研究的主要内容包括:(1)国内外学习型组织知识管理模式的现状:从知识的内涵和知识视角的演化剖析学习型组织知识管理模式从信息观管理模式、知识观管理模式、资源观管理模式的动态演进过程;(2)学习型组织与知识管理的互动机理:包括对学习型组织与知识管理的异同分析,并从系统论和生态论的视角下分析两者的互动与结合,进而划分结合层次;(3)影响学习型组织知识管理模式的因素:通过调查研究,找出影响学习型组织知识管理模式的因素,对将之划分为两大类,外部因素和内部因素。(4)学习型组织的知识管理模式:通过剖析学习型组织知识管理模式的构建原则、构建思路,构建出学习型组织的知识管理的总体模式和五个详细模式,包括基本模式、知识转化模式、知识创新模式、知识转移模式和知识增值模式;(5)探讨学习型组织知识管理模式的实施策略。论文的创新性包括两方面:(1)从学科理论交叉中找到了学习型组织和知识管理两种理论的融合点,指明了两者结合的四个层次;(2)提出了学习型组织的知识管理总体模式和五个具体模式,明晰了模式各自的作用及其之间的相互关系,揭示了学习型组织的知识管理的本质。本文的研究成果完善了知识管理理论体系及学习型组织的理论体系,充分地将两者的研究结合起来,改变了以往两者的平行发展状态,在理论上具有一定的开拓性和创新性,为后续的相关研究提供了理论铺垫和启发,具有重要的理论意义。本文提出的学习型组织的知识管理总体模式及五种详细模式,为学习型组织的知识管理理论的发展和完善提供了重要的思路,解决了学习型组织知识管理中的理论难题,为之提供了理论支持,在这个意义上具有重要的理论价值。另外,本文的成果也对指导学习型组织的知识管理工作,促进学习型组织管理创新,提升学习型组织的核心竞争能力起到了现实意义。