矿产资源开发中生态补偿法律问题研究

来源 :经济师 | 被引量 : 14次 | 上传用户:pkuericz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
矿产资源是人类社会发展和进步的重要基础,然而,随着现代社会发展速度的加剧,人们对矿产资源的索取和依赖越来越大,相应的开发力度和对环境破坏的程度也越来越大。因此,如何减少和遏制矿产资源开采对环境的破坏,促进经济社会的可持续发展,便成为我们亟待解决的重大问题。虽然我国部分地方对资源开发的生态补偿做了有益的探索,但由于政策的易变和上位法的缺失,使得地方在矿产资源开发生态补偿上是“步履维艰”。本文从矿产资源开发生态补偿问题的提出入手,通过对我国当前矿产资源开发生态补偿的现状进行分析后,认为在当前的法律体系中对由矿产资源开发造成的环境污染和生态破坏都不存在真正意义的生态补偿,即便是具有补偿性质的资源税费也不具有补偿环境生态功能减损的性质,充其量不过是对矿产资源的资源价值的经济补偿而已。因此得出结论:制度的缺失是造成当前资源开发生态补偿不能充分解决的关键所在。笔者结合上述分析对矿产资源开发过程中的生态补偿进行了法律界定,同时认为矿产资源开发生态补偿的实质是在矿业企业、受益地区和受损的矿区环境及矿区居民不同主体的经济利益与生态利益和生存利益与发展利益之间进行的动态协调,并具有预防环境问题的产生、引导矿业企业把环境损害纳入生产成本、约束矿业企业保护环境减少损害的功能。接下来本文从分析矿产资源开发生态补偿的理论依据与现实依据入手,认为矿产资源开发生态补偿可以有效解决我国当前矿产品定价不合理的问题和“市场失灵”与“政府失灵”的问题。并得出兼顾公平与效率的可持续性原则和谁受益谁补偿的原则应该成为矿产资源开发生态补偿的基本原则。在环境资源法理论中,矿产资源开发生态补偿尚是一个较新的课题,有诸多问题值得探讨,其中矿产资源开发利用中的生态补偿,谁来补?补给谁?怎么补?却是一个绕不开的关键问题。本文认为,针对矿产资源开发中多是市场行为的特殊性,得出矿产资源开发生态补偿应是以市场补偿为主导、政府补偿为辅助的补偿模式。其补偿范围主要包括对受损环境的生态功能的恢复和矿区丧失发展机会的居民的补偿,其资金来源主要由矿业企业和受益地区来支付。本文还认为生态补偿的标准应适当提高,只有这样才能有效发挥生态补偿的约束功能,使得矿业企业尽快转变其原有的粗放经营方式促进环境的外部成本内部化,有效预防和抑制环境问题的产生,有力地从源头上实现矿区生态环境的保护。本文通过对生态补偿实践中长期困扰人们的主要问题进行分析,从而得出结论:我国有效解决资源开发引发环境问题的关键,是在法律层面构建矿产资源开发生态补偿制度。
其他文献
ESP为导向的英语教学采用的是适合学习者学习需求的教材,将学习者的需求进行分析,从而将具有特殊性的语言资料库进行构建,根据资料库编写专用的教材,再进行相关的课程设计。
2018年10月8日,河北省某产房仔猪和母猪均出现严重腹泻症状,为了查明仔猪与母猪严重腹泻的原因,试验采用临床症状观察、病理剖检、病原学检测进行诊断。结果表明:该猪场猪群
【目的】量化设施菜地N2O、NO排放特征,分析其影响因素,以期为科学评估农田生态系统N2O、NO排放提供关键参数。【方法】以黄瓜品种‘金胚98’为供试材料,在北京房山区窦店乡
目的:了解贵州省少数民族地区6岁以下儿童缺铁性贫血状况,为制定儿童营养改善政策提供科学依据。方法:利用贵州省科学技术基金项目"贵州省少数民族地区6岁以下儿童生长发育及
全面预算管理作为对现代企业成熟与发展起过重大推动作用的管理系统,是企业内部管理控制的一种主要方法。这一方法自从上个世纪20年代在美国的通用电气、杜邦、通用汽车公司
众筹融资,作为一种新型互联网金融融资模式,突破了传统金融融资模式,给中小微企业的融资拓宽了渠道。本文在分析了众筹融资的内涵的基础上,重点描述了股权众筹融资模式,并对
司法裁决过程本质上是通过司法手段去解决社会成员之间发生的纠纷和利益冲突的过程。在司法审判过程里,作为审判的法官首先需要对案情进行及时的梳理,还需要通过对案件事实的认定来选择应该适用何种法律,与此同时,还需要向当事人和社会公众说明为何要适用此种法律,这整个说理部分就是法律论证。国际上法律论证出现在20世纪60年代和70年代,许多领域都在应用法律论证,而且涉及到的科学领域也很多。但是我国真正认识到法律
本文着重就北魏《申洪之墓铭》的出土和拓本的流布情况,墓主申洪之的身世和官职,铭文后记所印证的北魏平城时期离散部落和计口授田的史实和北魏平城时期土地流转情况作了论述。
韩非所处的时代是春秋战国末期,当时,“礼崩乐坏”,群雄割据,社会矛盾尖锐,至战国时,这种形势依然愈演愈烈,社会政治秩序几乎荡然无存,整个社会在精神层面和制度层面都呈现出
2001年7月,国家教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》正式出台,确立了以审美为核心,重视学生审美情趣的培养,重视和加强合唱教学的现代教育理念。在新课标的