目的:通过探讨反刍思维和情绪调节自我效能感在大学生生活事件和特质焦虑间的关系,从而进一步研究大学生生活事件与特质焦虑间的心理机制。方法:采用随机分层抽取的方法在哈尔滨市和牡丹江市共发放了600份问卷,其中有效问卷共479份。分别采用了青少年生活事件量表(ASLEC)、情绪调节自我效能量表(RES)、反刍思维量表(RRS)、特质焦虑量表(TAI)测查了被试的生活事件水平、情绪调节自我效能感水平、反刍思维水平、特质焦虑水平。运用SPSS21.0、MPLUS7.0软件进行数据统计分析。结果:(1)生活事件、反刍思维、情绪调节自我效能感和特质焦虑之间显著相关。(2)生活事件、反刍思维和特质焦虑的中介效应模型拟合良好;生活事件、情绪调节自我效能感和特质焦虑的调节效应模型拟合良好。(3)生活事件、反刍思维、情绪调节自我效能感和特质焦虑的有调节的中介模型拟合良好。结论:(1)生活事件、反刍思维可以正向显著预测特质焦虑;情绪调节自我效能感能负向显著预测特质焦虑。(2)生活事件对特质焦虑的影响部分通过反刍思维而实现,反刍思维起到部分中介作用。(3)生活事件、反刍思维、情绪调节自我效能感和特质焦虑的有调节的中介模型成立,且情绪调节自我效能感对生活事件影响特质焦虑的前半路径起到调节作用。