高等职业教育作为我国高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职院校学生职业价值观的确立和选择决定了他们将来的工作行业和工作态度，对他们以后的成长将产生深远的影响。因此，对高职学生职业价值观教育的研究，具有重大的意义。本项目坚持理论与实际相结合，以福建省福州市部分高职院校为个案进行调研，主要采用问卷调查的方式，并对其中一些学生进行个别访谈、记录；期间，还到福建省福人木业有限公司（以下简称“福人木业”）进行调研，了解高职院校与企业之间的人才供求关系问题，并访谈了一些年轻员工，更加丰富了调研内容。然后，在调查研究的基础上，结合所学理论知识，科学分析我国高职院校学生职业价值观教育现状与问题及其成因，开拓创新，就高职学生职业价值观教育应坚持的原则和对策，提出自己的观点和看法。本文综合运用了比较分析法、统筹归纳法等方法进行研究，并运用文献研究法，全面搜集掌握与本论题有关的专著、论文、资料，在已有研究的基础上，进行分析、整理、归纳，为本文论述提供理论依据。同时，运用问卷调查法，通过问卷调查了解当前高职院校学生职业价值观教育现状和问题，并运用统计工具进行数据统计，为本文论述提供现实依据。本文第一部分为引言部分，介绍了项目的研究背景、研究意义、拟解决的关键问题、创新之处和相关概念以及有关文献综述等；第二部分介绍了技能型人才培养模式对我国高职学生职业价值观教育的启示；第三部分为我国高职院校学生职业价值观教育现状、问题及其原因分析；第四部分针对我国高职院校学生职业价值观教育现状与问题，提出了应坚持的原则与对策；第五部分为结语部分。在高职学生职业价值观教育的过程中，要统筹兼顾、协调发展，正确处理好社会、学校、个人、家庭各要素之间的关系，坚持科学理论指导，完善高职学生职业价值观教育体系和现代职业教育体系，实现高职学生健康科学的成长，为我国现代化建设培养更多符合实践需要的合格人才，满足社会经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要。