Nd掺杂BaTiO3纳米粉体合成及其发光和吸波性质研究

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ztt399
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
BaTiO3材料具有优异的铁电性、介电性和压电性,作为电子元器件、光学、吸波方面的基础材料而被广泛地应用。为了改善BaTiO3材料的性能,对其进行掺杂研究显然非常有意义。本文采用溶胶-凝胶法制备了高纯度BaTiO3及Nd掺杂BaTiO3纳米粉体材料。采用X射线衍射仪,傅里叶红外光谱仪,荧光光谱仪,矢量网络分析仪等对其组成成分、晶体结构进行了分析,并测试了粉体的光致发光光谱,高频电磁性能。着重分析了Nd掺杂对BaTiO3晶体结构及高频电磁参数的影响,探讨了Nd掺杂BaTiO3的频率上转换发光机理和Nd掺杂BaTiO3纳米粉体的微波吸收性能。采用溶胶-凝胶法,以乙酸钡、钛酸丁酯为原料,以硝酸钕为掺杂原料,以乙酰丙酮作为水解控制剂,冰乙酸和无水乙醇作为溶剂,在90℃反应条件下可成功配制澄清淡黄色BaTiO3前躯体溶胶。在高于600℃的温度下烧结可制备出高纯度、结晶良好、掺杂均匀的BaTiO3纳米粉体。X射线衍射及傅里叶红外光谱分析表明:制备的样品均为四方相结构,除少量BaCO3杂质外无其他杂相出现。Nd掺杂导致晶格尺寸出现先减小后增大的趋势。同时随着Nd掺杂浓度的提高,Ti-O键键长缩短、键能增加。荧光光谱分析表明BaTiO3在400nm激发光下出现了可见光波段的所有色光,而在800nm激发光下无明显发光峰。然而Nd掺杂BaTiO3在800nm激发光下出现了频率上转换发光现象,最强发光峰出现在531.5nm处,且随着Nd掺杂浓度的增大不断增强,最大淬灭浓度达到了10%。通过电磁参数分析表明,Nd掺杂导致了电磁参数峰值出现蓝移,通过计算得知Nd掺杂明显提高了BaTiO3纳米粉体的电磁反射损耗,尤其在4.43GHz、7.14GHz、13.36GHz频率处的反射损耗峰峰值相对于纯BaTiO3分别提高了18.3dB、14.3dB. 10.92dB,最低峰值达到了-29.7dB。掺杂后频宽拓宽明显,最明显处达7倍,其余均达4倍以上,说明Nd掺杂能明显改善BaTiO3的微波吸波性能。
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
碳纳米管(Carbon Nanotube, CNT)是继C60之后碳材料领域的重大发现,是由一层或多层石墨片卷曲而成的同心中空管,因其奇特的结构和物理、化学性能,引起各界广大的关注,被认为是最有理论研究和应用价值的纳米材料。CNT的比表面积大,机械强度高,化学性质稳定,轴向良好的导电性利于电子运输,纳米尺度的尖端和管壁的缺陷都形成良好的电子发射端,因而CNT作为场发射阴极材料,具有开启电压低,发射
品生中处处有生活,生活中也处处有品生。让"生活化"的课堂成为学生的乐园,并激发学生参与到生活中去,促进学生学习方式的转变,教会学生热爱生活、创造生活,从而真正把以创新精神与实
量子色动力学(QCD)预测在高温高密下,强子物质会发生退禁闭相变,形成一种新的物质形态——夸克胶子等离子体(QGP)。理论研究表明,采用相对论重离子碰撞的实验手段,在很小的空
随着新课程改革的实施,各学科都开始着力探索新的教学理念和教学方法,作为基础学科之一,数学教学实践也涌现出一些新颖实效的教学策略,生活学教学即是其中之一。笔者结合自身小学
摘 要 如何在小学数学课堂教学中有效开展探究性学习,本文从教学实际出发,从四个方面进行论述,即:精选学习内容,提供探究之源;创设问题情境,点燃探究热情;开放教学过程,创设探究空间;注重生活渗透,延伸探究的舞台。感悟学习数学的价值所在,从而达到有效拓展数学探究学习的领域。  关键词 自主性 合作性 探究性 精选内容    《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人
自主学习是指学习者在学习活动中具有主体意识和认知能力,充分发挥学生自主性和参与性的一种学习过程或学习方式。自主性学习是学习者适应独立学习、终身学习和自我发展的能
目前,人工神经网络由于其理论可靠、通用性好等优点而广泛应用在识别软件开发上,本文对手写输入数字识别进行了研究,提出一种基于BP神经网络的识别方法,通过将手写输入数字二值化进行辨识来增加神经网络的辨识成功率,实验结果表明,应用BP神经网络的手写数字识别方法可以有效识别各种写法的数字.
一般材料都具有热胀冷缩的性质,但自然界中也有极少数物质具有热缩冷胀的性质。热缩冷胀,顾名思义指的就是在一定的温度范围内,膨胀系数接近零或小于零,也就是所谓的负膨胀。
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,是教师给学生传授知识和技能的全过程,也是一门艺术。语文课堂教学的内容极为丰富,包罗万象。很久以来,多年来,小学语文课堂教学的实际情