随着全球化经济不断发展,文化多元化以及世界政治多极化成为时代最鲜明的特征。我国改革开放不断深化,不同的价值选择在一定范围内获得了被尊重的道德空间。这种自主性与自由性给大学生社会主义核心价值观的培育与践行带来极大挑战。如何创新教育教学方式以突破当前大学生社会主义核心价值观培育的桎梏,引导社会主义核心价值观在大学生中内化于心并外化于行,是高校提高大学生社会主义核心价值观培育实效的关键。本研究从路径入手研究大学生社会主义核心价值观的培育,希望从理论与实践相结合的视角,通过对大学生社会主义核心价值观培育的理论梳理与现状分析,立足当前培育实效,提出路径优化对策思考。绪论：主要阐释选题缘由、文献综述、理论依据、研究设计、研究重难点及创新点。第一章：大学生社会主义核心价值观培育路径的学理考察。主要从核心概念出发,在结合相关文献研究基础上,阐释大学生社会主义核心价值观路径的核心概念,论述大学生社会主义核心价值观的形成机制、路径类型,以及优化大学生社会主义核心价值观培育路径的德育价值,为大学生社会主义核心价值观培育路径的现状及问题归因提供理论支持。第二章：大学生社会主义核心价值观培育路径的现状及问题归因。基于问卷调查和个别访谈,从当前培育路径取得的成绩与存在问题两方面入手,采取现状描述与原因分析相结合的表达形式,全面考察当前大学生社会主义核心价值观的培育路径的具体情况,并就所存在的问题进行归因分析。第三章：大学生社会主义核心价值观培育路径的优化对策。结合现状调查,在完善人格道德教育理论和路径依赖理论的指导下,提出大学生社会主义核心价值观培育路径的优化对策。包括：允分发挥思想政治理论课的主渠道作用；创立培育社会主义核心价值观的社会实践活动载体；营造培育社会主义核心价值观的校园文化氛围；创设社会主义核心价值观的网络培育机制；发挥同辈群体的积极作用；构建社会共同支持的保障机制。结语：主要说明本研究取得的主要成果,提出今后需进一步深化研究的问题。