孤独症是一种广泛的发展障碍,对于这种精神类疾病的治疗和训练在国内仍然处于相对比较低的水平,而且大多是在医院和专业机构中进行。我们运用社会工作的生态系统理论视角来分析对儿童孤独症治疗产生影响的因素,并由此得知家庭是儿童孤独症治疗的重要影响因素。除了可以在日常照料中发挥重要作用之外,家庭还可以促进儿童孤独症与周围世界进行情感交流、通过对儿童进行适当的训练来提高儿童孤独症的行为能力。家庭这些功能的正常发挥不仅需要整个家庭成员的集体参与,需要家庭成员有耐心、有技巧,还需要经济上的、社区中的和社会上的各种支持。通过在济南市一家儿童孤独症家长服务中心近半年的实习,我们发现在治疗过程中由于多种因素的影响,家庭并没能发挥它应有的功能,不论是专业机构还是家长自身都存在忽视家庭功能的现象。要使家庭在儿童孤独症治疗过程中发挥其重要作用,需要家庭所有成员以及社区、社会多方面的共同努力,然而,在儿童孤独症治疗过程中家庭只应处于辅助的地位,不应也不能代替专业的治疗,同时在家庭中进行儿童孤独症的训练也应注意时间和频率等问题。