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课程评价是为课程决策收集、提供信息,以便检查学生学习和课程实施效果,改进课程,为课程编制服务。作为课程活动不可缺少的课程评价发展到今天,它已经成为整个课程领域中一个重要的方面,课程评价提供的诸多反馈信息,可以为课程决策与改革提供参考依据。课程评价作为一个古老而又年轻的课题已越来越显示出重要性,越来越受到各国课程学者专家的重视。课程评价的研究在我国是一个起步较晚的领域,课程评价伴随课程的确立和课程活动的展开早已有之,但在课程论尚未独立之前,我国课程评价实则有其实而无其名。我国学者对课程评价的关注从80