伴随着3G网络的普及,微博和微信已经融入了大学生生活和学习中,成为高校大学生获取资讯、交流互动、情绪宣泄的重要平台,并且和传统的思想政治教育争夺话语权。如何利用好微博、微信加强高校的思想政治教育工作实效性,是一个亟待深入研究和认真解决的新问题。本文通过对“双微”的特征及其在高校大学生思想政治教育中的现状进行了认真探讨,以期为“双微”应用于高校思想政治教育提出有效的建议。本文在查阅大量网络思想政治教育方面的文献和资料的基础上,通过调查山西省四大高校学生的微博、微信使用情况,并借鉴其他文献调查数据,经过分析,发现当前高校利用“双微”进行大学生思想政治教育已经具备了一定的用户基础；但是教育者利用“双微”进行思想政治教育的情况并不多、学生的回复率也比较低；进而结合当前高校思想政治教育的实际情况,分别从当前高校及思想政治教育工作者对“双微”认识、高校“双微”平台的运行机制不完善、利用“双微”进行思想政治教育缺乏措施这三个层面的问题进行了论述。文章的最后,根据“双微”平台思想政治教育中存在的问题,从实践出发,分别从更新教育理念、建立健全高校“双微”运行机制、加强思想政治教育工作者利用“双微”开展工作、合理规划“双微”平台上的思想政治教育内容四个方面提出相应的具体措施。即树立即时性的工作观念、重视多维度的互动观念、重视主客体的平等观念；高校要建立“双微”运行机构、建立高校“双微”保障机制、建立利用“双微”进行思想政治教育联动机制；建立思政课教学“双微”平台、建立团学工作的“双微”平台；与时俱进,创建思想政治教育信息；兼容并包,增强教育信息吸引力,从而有效地加强高校思想政治教育工作。