主体性问题由来已久,人的主体地位的不断确立和弘扬,是人类历史发展的基本趋势。人的主体性是人性之精华、是人的本真精神,是在人的实践活动中生成和发展的。思想政治教育是建构在人的主体性基础上,以解决人的思想、立场、观点等问题为核心的一种实践活动。在思想政治教育活动及整个教育过程中,重视研究和发展人的主体性是必不可少的理论前提。本文以人的主体性的基本理论为切入点,探讨了思想政治教育本质属性与人的主体性发展的关系。提出目前创新思想政治教育的根本出发点是要站在人的主体性理论的视野下,反思当前我国思想政治教育的现状及存在的主要问题,并以马克思主义关于人的主体性理论为指导,通过最大限度地发挥人的主体性,从观念、目标、内容、方法等方面改进和加强思想政治教育。 马克思主义关于人的主体性的基本理论,为面向新世纪的思想政治教育工作提供了新的思维向度。思想政治教育必须建立在人的主体性基础上,即理想的、有效的思想政治教育应当是人的主体性活动,是人的自觉自愿的活动,是“近者悦,远者来”的有吸引力的活动。本文把研究视角投向人的主体性活动,即是力图在思想政治教育观念和思维方式方面有所突破和创新,使我们认识满足何种条件的思想政治教育活动才能充分激发人的主体性,以实现人的全面发展为目标。进而为我们优化思想政治教育内容,完善思想政治教育目标,使之更加有利于人的思想道德素质的发展提供创新的思路。