量词是汉语独有的词汇,其独有性及使用时的灵活性与复杂性使得量词成为以汉语作为二语学习者掌握的难点。由于量词在日常交际以及阅读中使用都较为频繁,如何能让外国留学生准确地选择与名词搭配的量词,成为对外汉语教学中一个十分重要的问题。其中,名量词在量词中属于数量最多并且也是使用最频繁的一类,对于留学生的学习来说尤为困难,因此分析学习者在名量词学习过程中出现的偏误类型及原因,调查在教材中名量词的教学设计及现状,从而为对外汉语名量词教学给出具体指导意见,改善教学具有重要的意义。许多学者针对名量词本体和对外汉语中的名量词教学都做了研究,本文努力在借鉴这些前辈研究成果的基础上,针对以汉语为二语学习者在学习名量词的过程中出现的偏误进行偏误分析,同时结合教材分析和名量词教学情况和习得情况的问卷调查分析,对对外汉语名量词教学情况进行考察研究,总结现阶段对外汉语教学中的名量词教学的特点与不足,并试着提出自己对于名量词教学安排以及教材设计方面的建议。