高职院校培养的是具有当代高职大学生精神风貌和优良道德品质的高素质技能应用型人才。做好高职新生的入学教育，可以帮助新生尽快适应大学生活，帮助学生实现自我超越，其效果对新生未来的发展具有重要影响。高职院校学生的入学教育，与其他高校学生的入学教育不完全相同，具有高职院校自身的特色。本研究以广州城建职业学院为例，首先介绍该学院新生入学教育的基本情况、存在问题，再对学院在入学教育内容和模式的改革尝试及其成效进行分析，希望通过这项对比研究，提高高职院校新生入学教育的水平。　　第一部分通过对我国高职院校新生入学教育发展的历史回顾，分析我国当前高职院校新生入学教育的现状及其存在的问题。为高职院校新生入学教育的改革提供现实基础。　　第二部分通过对广州城建职业学院2008-2009级在校学生、老师的访谈及问卷调查，展现近几年该学院新生入学教育的基本情况，获得城建学院关于新生入学教育现状及存在问题的第一手资料，为下一步的改革实践奠定基础。　　第三部分是城建学院入学教育改革的内容与实施策略，通过对已进行新生入学教育内容和模式改革的2010级新生问卷调查及访谈，检验新生入学教育改革的效果，使研究更具实践性。　　第四部分基于城建学院入学教育改革前后的对比研究，提出高职院校新生入学教育的对策及建议。一是把握入学教育时间切入点，二是优化高职新生入学教育内容，三是构建高职新生入学教育新模式，四是加强高职新生入学教育的制度建设。