2004年新一轮的高中新课程改革开始在宁夏、海南、山东、广东四省正式启动，2006年，辽宁省步入到新课程改革的行列。从某种意义上说，我们可以把这次普通高中课程改革看做是一场全面而深刻的教育创新,其中历史学科的一个突出特点就是摆脱了以往的必修课程主导一切的局面，突破了单一的必修课程体系，形成了必修加选修的课程模式。因此深入研究高中历史选修课的课程设置和教学策略，对推进新课程改革的顺利进行具有极其重要的现实意义和指导作用。然而，相之于已经开始了近十年的新一轮高中历史课程改革，选修课部分的研究生毕业论文尚没有与之完全对口的，尤其是专门针对选修四《中外历史人物评说》模块在教学内容分析和教学策略等方面的研究依然存在着较大的空间，值得我们进行深入的研究和探讨。本论文在大量查阅有关书籍和资料并进行分析的基础上，通过文献研究法、定性分析法、经验总结法以及资料搜集法等方法，结合作者在沈阳市外国语学校多年的一线教学经历和教学反思，对高中历史选修课程的设置和教学策略进行有针对性的研究，特别是重点结合了高中历史选修四《中外历史人物评说》模块，从历史人物入手，着重分析了设置选修课程的重要意义以及在处理选修教材时应把握的基本原则，从而得出科学的结论。本研究对于帮助广大一线历史教师在日常的教学工作中更好地完成教学任务、落实教学目标具有重要的理论和实际意义。