限定副词是对外汉语教学的重点及难点,但相关研究很少。本文选取“只、就、仅、光”以及泰语对应形式（?）作为研究对象,运用描写语言学方法和对比语言学方法,利用语料库,进行汉泰对比,并对泰国学习者限定副词偏误进行分析。研究结果显示:1.从语用层面分析“只、仅”、（?）常用于书面语,“就、光”、（?）常用于口语,其中“就”常表坚决和强调,“光”常表消极情绪,（?）常用于主观感受的描写。从句法层面分析“只”修饰动词性成分能力最强,泰语（?）只修饰动词性成分;“就”修饰名词性成分能力最强,（?）常用于书写法律文书,修饰名词性成分的能力最强;“仅”常用于修饰数量短语,“光”一般不用于修饰数量短语,泰语对应形式都可以修饰数量短语;限定副词常构成构式使用,如“只/光+不”、“只/仅/光+就”,“就”不构成构式和否定形式,泰语中常组成（?）的构式,（?）无否定形式。从语义层面分析,“只、就、仅、光”只能后指,泰语对应形式可前指,“只”的语义指向的范围最宽,可以指向整个动词性成分,动词性成分中的主语、谓语、宾语,常用于修饰客观事实;“就”、“仅”常指向动词性成分中的主语、宾语或数量短语,其中“就”常表说话人对客观事实的主观感受,语气强于“只”,“仅”常用于修饰数量成分;“光”不能指向数量短语。泰语对应形式中（?）只能置于句末,而汉语中限定副词的位置没有限制。“只、就、仅、光”可以替换,但是有条件限制,即使能替换使用语义和语用也有差别。“只”一般用于对客观事实的描写,与之相比“就”的语气更加强烈,表现为说话人对客观事实的主观感受。“仅”侧重于修饰数量,常通过举例突出整体数量之大。“光”的使用要求要有上下文,通过否定、对举表现说话人的情绪,由于具有消极的感情色彩,一般不用于修饰客观、中立的事实。2.本文所研究偏误按性质可分为:遗漏、误加、误用、错序。从语际难度、语内难度方面对泰国学生限定副词偏误分析,发现:四个副词相关偏误具有不平衡性。汉语限定副词之间用法交叉,情况复杂,易产生误加、误用的偏误。学习者对汉语限定副词用法未能全面掌握,也由于语言结构受其母语影响,易产生遗漏、错序的偏误。导致偏误的原因是错综复杂的。