当今世界随着科学技术和信息技术的不断高速和迅猛发展、各国的经济和综合国力竞争日趋激烈,高校作为高科技高素质人才培养的阵地,正面临着来自各个方面的严峻挑战,作为国家未来建设与发展肩负伟大重任大学生,他们正处于人生价值观形成的关键时期。在社会政治、经济、文化、生活各个领域出现的巨大变革和变化,都直接或间接地影响着大学生价值观的形成与发展,只有在这一过程中加强价值观的自我教育和自我超越,以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观自我育,才能塑造出符合中国特色社会主义建设的合格接班人。只有认清新形势下大学生价值观的现状、特点和存在问题的原因,切教育归根结底都是一种自我教育,加强对大学生价值观自我教育的引导,才能更有针对性的帮助他们摆脱各种各样的问题和矛盾,在社会主义核心价值观的正确引导下实现价值观的自我超越。本文针对改革开放30年来的社会经济生活变化,分析了当代大学生的价值观存在的各种矛盾以及面临的现状,指出了当代大学生的价值观经历了由一元向多元转化、理想主义向现实主义转变、个人本位代替社会本位的变迁轨迹,本文提出了以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观自我教育不断实现价值观的自我超越,时代的发展促动了社会主体价值观念的不断变化和改变。时代是属于青年一代的,作为特殊的知识群体的青年大学生也以其独特的价值认知与价值判断不断引领着时代话语与时代意识,不断承载着新的时代的赋予他们的精神气质。当代大学生作为一个特殊的知识群体其价值观的不断变迁的轨迹能够深刻解读他们在日益激烈的时代背景下生存方式的独特内涵。在实践过程中大学生不断形成的对客体价值的认识、态度和观点,它在支配和影响着当代大学生在实践中过程中的决策过程和行为选择。坚持社会主义核心价值观的价值导向在某种程度上并不意味着“独尊儒术”式地打造全社会价值观的唯一性。我们应该确立并坚持多元价值与核心价值相协调的价值理念,尊重大学生的主体地位及其个性发展,尊重其多样化的价值选择,个体的活动对于大学生自身的生存和发展具不可估量的现实作用,促使他们不断向内积极地追求个体的自由、幸福和全面发展,在此基础上逐渐认识到个体活动对社会和他人具有的价值,促使他们向外积极地追求社会价值的实现,把多元化的自我价值追求同爱国主义、不断创造与创新、奉献社会、实现社会主义共同社会理想有机结合并统一起来,把社会核心价值的实现作为总体的价值目标,把多元的价值追求作为走向核心价值实现的可操作的途径。