本研究探讨汉语环境下英语动词-ing形式的磨蚀，具体表现在中国非英语专业本专科大学毕业生相关语言技能的减退情况上。研究试图回答以下问题：（1）英语动词-ing形式作为相对较早习得的英语结构，在中国学习者停止使用后是否真的被磨蚀了；（2）对于汉语环境下英语动词-ing形式的磨蚀，回归假说是否具有解释力；（3）学习者在英语使用中断前的英语水平与磨蚀结果是否存在关联；（4）语言特征与汉语环境下英语动词-ing形式的磨蚀间存在何种联系。本文采用定量研究方法，调查了106名停止英语使用1年以上的中国非英语专业本专科大学毕业生。研究工具为一份英语保持情况问卷及一份英语测试卷；分析工具采用SPSS17.0。结果表明：（1）中国英语学习者停止英语使用后（1年以上），英语动词-ing结构发生了磨蚀；（2）英语动词-ing结构的磨蚀序列与回归理论的描述基本一致，后者对汉语环境下英语动词-ing结构的磨蚀具有解释力；（3）学习者在英语使用中断前若已达到较高水平，或已跨越关键阙值，则磨蚀量相对较小，磨蚀速度相对较慢。而中国英语学习者的具体阙值有待进一步深入确定；（4）基本可知，英语某一结构的语言关联系数越高，中国英语学习者的磨蚀量越小，磨蚀速度越慢。最后，本文根据以上发现提出了一些建议，希望能为未来二语磨蚀研究的深入发展提供参考，并对国内英语教学有所裨益。