缪丽尔·斯帕克(1918-2006)是当代苏格兰女性小说家。她的代表作《琼·布罗迪小姐的青春》以爱丁堡为背景主要讲述了教师布罗迪小姐和由她六位学生组成的“布罗迪帮”之间的故事。之前较多评论家运用存在主义、宗教理论、女性主义等多种文学理论分析小说的人物和叙述特色,但是较少关注小说的复调特色。因此,本文以巴赫金的复调小说理论为基础,展开对《琼·布罗迪小姐的青春》的探讨。本文在梳理研究现状,阐释以巴赫金的复调理论分析该小说文本的理论适用性基础上从主体性、对话性和未完成性三个角度分析小说的复调特色。首先,与传统小说不同的是,复调小说中人物与作者享有公平的地位和发声的权利,而作者也只是描述故事,不做任何最终评价。在《琼·布罗迪小姐的青春》中,每一个人物都能自由评价布罗迪小姐、桑迪和劳塞先生的人物特性,而斯帕克没有对人物做出最终的评价。同时布罗迪小姐在小说中有自身独立的意识和思考。这些都彰显了小说人物的主体性特征。其次,对话性分为大型对话和微型对话,前者存在于作者与人物、人物与人物和小说线索之间,而后者主要存在于人物的内心世界,显示小说人物内心的矛盾和对立。小说中布罗迪小姐和女校长等人物之间、小说不同线索之间、小说人物和斯帕克之间的大型对话让读者更好地了解人物、文本之间的对立关系,而布罗迪小姐、桑迪内心的世界的微型对话展现了她们内心的矛盾和冲突,更好地塑造了两个人物双重灵魂形象。最后,小说中斯帕克并没有对布罗迪小姐的人物和桑迪的背叛进行最终评价,并且不同的读者也对其产生了不同的观点。同时在小说中,多种主题并行,共同讲述了整个故事。以上多种特征共同展现了小说的未完成性,也使得小说具有开放性的特色。最后本文总结了小说的复调特征,阐释它所营造的艺术效果,指出复调有助于扩大小说情节的空间和丰富小说的内涵,让读者更加主动地理解小说人物的真实性格,积极地评判桑迪的背叛和理解小说的多元主题。