本文在对大量组织行为学领域文献进行梳理与总结的基础之上，选取了工作旺盛力作为本研究的结果变量，并进一步选取了个人组织匹配的两个维度考察了其对于工作旺盛力所产生的影响，在此基础上，验证了自我损耗以及自我决定的中介作用，构成了一个完整的理论模型，在对文献进行梳理演绎的基础上，提出了本文的研究假设，强调了个体与组织的交互作用对个体的“活力”以及“学习”两个层面的综合表现所带来的影响。本研究在理论上丰富了以往研究中对员工状态的考察比较片面的研究内容，并构建了两条个人与组织匹配对工作旺盛力进行作用的具体路径，具备一定的理论价值以及创新性;在实践上，研究结论有助于帮助个体与组织之间实现更佳的良性互动，从而提升员工在组织中的综合状态，具备一定的应用性。在具体地实证分析过程中，本研究采用了实验法中的情景故事法，运用了2×2的被试间设计，以对外经济贸易大学的在校学生作为实验对象，将320名被试随机分为四组，根据自变量个人组织匹配在两个子维度（包括:个人能力与组织需求以及个人与组织中上级之间人际关系）上可能产生的匹配与不匹配的两种状态，在阅读大量职场案例的基础上，独立编写了四篇情境故事材料，并安排不同组别的被试者进行阅读以达到实验操控自变量的目的，随后安排不同组别的被试者填写相同的有关中介变量以及因变量的问卷，最终完成整个实验过程。在数据处理过程中，本文运用方差分析、相关分析、Bootstrap等方法得出实验统计结果并对其是否支持研究假设进行了验证。研究发现，个人与组织匹配在个人能力与组织需求、个人与组织中上级的人际关系两个维度上均对工作旺盛力产生显著的正向影响，不同组别之间的工作旺盛力水平存在显著差异;同时，自我损耗和自我决定作为部分中介变量，对个人与组织匹配与工作旺盛力之间作用关系的中介效应显著，个人与组织匹配通过自我损耗或通过自我决定均可对工作旺盛力产生显著影响。