亲子关系是人生中形成的第一种人际关系,也是家庭中最基本、最重要的一种关系。它对青少年的认知、情感和行为的发展都具有决定性的影响。青少年时期是人生中个体由不成熟的童年向成熟人生过渡的关键时期,特别是在初中阶段,由于青少年的学业、行为和心理问题所引发的各种亲子矛盾令许多家庭都出现了亲子沟通不良的问题。因此,探索如何改善初中生的亲子沟通不良状况具有十分重要的理论价值和实践价值。 本研究首先通过青少年亲子沟通心理量表(PACT问卷)筛选出具有亲子沟通不良问题的初中生及其家长,然后以团体心理辅导方法和行动研究的方法对所选被试进行干预,同时辅以个案研究对前两项研究的效果进行相关性检验。 本研究得出如下结论: (1)通过团体心理辅导这种现代亲子教育的形式可以明显改善初中生亲子沟通的状况。 (2)亲子沟通的行动研究方法也是探索如何改善初中生亲子沟通状况的一条有效途径。 (3)个案研究法作为团体心理辅导技术和行动研究法的补充,其结果证明对改善初中生亲子沟通不良的状况也是有效的。 (4)本研究所借鉴的《青少年亲子沟通心理量表》(PACT问卷)具有较高的信度和效度,符合心理测量学的要求,可以作为初中生亲子沟通状况的鉴别量表。