外源ALA调控匍匐翦股颖盐胁迫的生理机制

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NET399
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
匍匐翦股颖(Agrostis stolonifera)因其优良的坪用性状在沿海高尔夫球场、盐渍土绿化和环境改造中备受重视,发掘耐盐品种及提高现有品种耐盐性进而扩大在盐渍地区的运用具有重要的科学意义和实际价值。本实验以两种匍匐股颖‘XJ-1(采自新疆天山的野生资源)’和‘L-93(采自南京农业大学牌楼草坪种质资源大棚)’为材料,研究了盐胁迫对两种匍匐翦股颖的生理生化影响及叶面喷施5-氨基乙酰丙酸(ALA)对盐胁迫环境下两种材料生理和代谢的调控效应。结果表明:1、低浓度的外源ALA (0.5mg/L、5mg/L)可以缓解盐胁迫下‘L-93’叶绿素含量的下降幅度,降低EL值和MDA含量,提高抗氧化酶系统中SOD、POD活性;高浓度ALA (100mg/L)会产生双重胁迫效果,使植物受伤害程度加重。2、盐胁迫会影响匍匐翦股颖的代谢过程,代谢产物丙氨酸、天门冬酸等有机酸,葡萄糖、麦芽糖等单糖和二糖的含量会显著降低,ALA可以显著提高盐胁迫下一些植株的代谢产物,如丙氨酸、苏氨酸、麦芽糖、阿洛糖等。2、0.5mg/L的ALA可以提高正常环境下‘XJ-1’和‘L-93’的相对生长速率,并提高叶绿素a、叶绿素b的含量,而对抗氧化酶活性及MDA含量、RWC、EL等指标无显著影响。盐胁迫下喷施ALA可以有效缓解盐胁迫对植物的伤害作用,主要表现在降低了盐胁迫下叶片叶绿素含量的下降幅度、降低MDA含量和EL值,并提高SOD、 POD、CAT活性和叶片中RWC含量。3、盐胁迫显著降低了供试材料的净光合速率,减少了根部和叶片中的K+含量,而使得Na+过量积累,同时降低两种材料的ST值;0.5mg/L的ALA可以提高盐胁迫下两种供试材料的净光合速率,并降低了盐胁迫下根部和叶片中Na+的过量积累。4、盐胁迫下,相对生长速率、净光合速率、ST值均是‘XJ-1’大于‘L-93’,而叶片的EL值、Na+/K+比均是后者大于前者,这说明前者可能对200mmol/L的NaCl胁迫的耐受能力大于后者。
其他文献
【摘 要】如果一名体育教师在内心始终抱有一种不满情绪,再不愿深入钻研教育教学理论,自然就不能提高自身的教学技能,更谈不上提高课堂教学效率、教学质量。所以作为一名小学体育教师要能从大局出发,迈出职业倦怠、畏缩、攀比等心理门槛,这样才能更好地完成《义务教育体育与健康课程标准》所给定的目标,从而把小学生们培养成建设社会的有用人才。  【关键词】跨越 心理 提高 小学 体育课堂 效率  众所周知,小学体育
【摘 要】兴趣是学生学习中最活跃的因素,一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索和实践,并在次过程中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家無不重视兴趣在智力开发中的作用。随着知识、经验、技能地不断丰富,学生已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科,因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个
【摘 要】英语教学中,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型小组合作教学活动,来进一步完善英语学科教学体系,使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。  【关键词】快乐 学习兴趣 英语课堂教学  “兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,学习过程才会轻松。所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的
【摘 要】数学离不开思维,可以说数学的所有结论都是思维的结果。小学生处在身心发展的起步阶段,是智力开发、学习能力养成以及逻辑思维能力掌握的最佳时期。良好的逻辑思维能力不仅关系到学生小学阶段的学习状况,甚至还影响学生以后思考问题的方式。作为小学数学教师应该更新教学理念和教学手段,有效培养学生的逻辑思维能力。本文试从小学数学课堂中,浅谈如何培养学生的抽象思维能力。  【关键词】小学数学 逻辑思维 培养
良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。如果不是*习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。  一、语文学习应着力培养的学习习惯  第一,提前预习的习惯。中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。"这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备,对即将学习的课程进行预习:认真阅读教材
期刊
摘要目的确定β-catenin基因突变肝细胞癌(HCC)的影像特征及其与病理结果的关系。材料与方法本研究已获得机构伦理委员会批准和知情同意,共纳入并分析了138例 Abstract Obje
【摘 要】计算机辅助教学作为教育现代化的重要标志,正显示出它无与伦比的优势。作者结合自己多年的教学经验,就多媒体辅助教学在数学课堂教学中的优越性谈谈自己的看法。  【关键词】小学数学教学 多媒体技术 教学质量 教学效率  一、创设教学情境,激发学生学习  教学情境具有情趣性、情感性、形象性等特点,在小学数学教学中,将枯燥的数学知识融入生动有趣的情境中,会使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。利用多
本文从目前中用中职学校对互联网应用和中职教育发展状况出发,分析了当前一些企业或中职学校在资源平台建设过程中存在的问题,着重介绍了资源平台建设的一般方法,并就如何建
【摘 要】合作学习的倡导者认为,学习是满足个体内部需要的过程,主张在教学目标上,应注重突出觉得情意功能,追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡大成;在教学形式上,合作学习强调以集体授课为基础,以合作学习小组活动为主体形式,力求体现集体性与个体性的统一。  【关键词】小学语文 合作学习  合作学习的倡导者认为,学习是满足个体内部需要的过程,主张在教学目标上,应注重突出觉得情意功能,追求教学在认知、情