随着时代的发展和生产力水平的不断提高,社会对人才的要求也越来越高,如何提高学生的综合素质、培养创造性人才,已成为日益突出的问题摆在所有教育工作者面前。传统的学校教学已不能满足社会发展的需求,个性化教学已成为教育改革追求的目标,以人为本的教育理念正在得到确立,然而我国目前的学校教学虽然也提倡素质教育和个性化教学,但依然普遍采取大班授课形式,使得个性化教学难以深入实施,效果也不明显。随着社会的进步、人们生活水平的提高以及学校教学资源的不断丰富,使小班化教育得以实现成为可能,而小班化教育的实现也为个性化教学的实施提供了更为有利的条件,因此本文从个性化教育思想出发,从班级规模、师生关系、教学环境三个方面论述了小班额条件下实施个性化教学的客观优势,并对在小班额条件下实施个性化教学的教学目标、教学方式、实施策略和评价方式进行了探讨。